2013扬州泰州南通三模英语试题难度分析
●英语
“撒切尔夫人”入阅读题
阅读题难度较大
（邗江中学 徐小凡）
此次模考试题配置合理，在注重语言基础知识和基本技能考查的同时，突出了对考生的阅读能力的考查，较“二模”整体难度有所降低。
听力部分除个别题目有些区分度外，难度系数明显低于上次调研卷，尤其是前五道题，并未给学生设置障碍。
单选题难度与近两年高考该项试题难度相当，在确保知识面覆盖的基础上突出高考提倡的语境化交际，重在考查学生对基础语法与词汇在语境中的灵活运用能力，考生如具备扎实的基本功和严谨的解题习惯，得分不会低。
完形填空难度适中。与去年高考不同，本次调研卷的完形填空选择了传统的夹叙夹议类文章，强调了在上下文语境中语言的辨析运用，要求考生具备对文章脉络的把握能力，切忌“只见树木，不见森林”。
考生反映，相对其它部分而言，本次试卷中阅读理解试题难度较大。阅读文章的题材涉及面广，篇幅较长，阅读量大。尤其是其中B篇有关撒切尔夫人的议论文及C篇关于山崩的科普说明文，阅读词汇量大，语篇的逻辑性和思维的深度与广度要求高，体现了试卷的区分度。
任务型阅读选用了科普说明文，文章较抽象，但题目设置合理，很好地考查了考生对文章的理解能力和对关键信息的捕捉能力，总体能力要求适中，略低于去年高考该项试题的难度。
书面表达为半开放式的提纲式作文，要求学生就生活中的不文明现象加以分析议论。话题贴近学生生活实际，体现了英语语言的实用性，不同层次的学生都能有所发挥，但其中要求考生发挥的部分，足以表现其语言表达与运用的功底，体现了试题的选拔性功能。记者 邵伟
